Tag: jakarta

http://repository.uhamka.ac.id/277/

ASPEK PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PUISI HAMKA

Nani Solihati, Nani

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam puisi-puisi HAMKA. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data adalah
sebelas puisi karya Hamka dari buku Kenang-kenangan 70 Tahun Buya HAMKA dan Kenang-Kenangan Hidup. Data dikumpulkan dengan membaca secara cermat kandungan makna
tiap puisi dan melakukan pencatatan. Analisis data dilakukan dengan teknikdeskriptif kualitatif model Miles dan Huberman, yaitu dengan langkah identifikasi fokus penelitian, reduksi data, analisis dan penyajian data, sertapembuatan inferensi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa puisi-puisi karya HAMKA mengandung nilai pendidikan karakter yang meliputi: (1) religiositas, (2) kejujuran, (3) kerja keras, (4) kemandirian, (5) semangat kebangsaan, (6) cinta tanah air, (7) peduli sosial, dan (8) tanggung jawab. Lewat puisi puisinyanya terlihat upaya HAMKA untuk menyampaikan pesan-pesan yang penuh makna tentang pemberian tuntunan kepada pembaca untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikiran, raga, serta rasa dan karsa.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/279/

IMPLEMENTASI
STRATEGI PEMBELAJARAN
NABI MUHAMMAD SAW

Bunyamin, Bunyamin

Pendidikan Islam sebagai suatu proses pengembangan
potensi kreatifitas murid (peserta didik) bertujuan untuk
mewujudkan manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Allah Swt., berbudi pekerti luhur, mandiri dan bertanggung
jawab terhadap diri sendiri, bangsa, negara dan agama.
Pada prinsipnya Islam memandang bahwa segala fenomena
alam ini adalah hasil ciptaan Allah dan sekaligus tunduk
kepada hukum-hukum-Nya. Oleh karena itu, manusia
harus dididik agar mampu menghayati dan mengamalkan
nilai-nilai dalam hukum Allah tersebut. Manusia harus
mampu mengorientasikan hidupnya kepada kekuatan atau
kekuasaan yang berada di balik ciptaan alam raya serta
mengaktualisasikan hukum-hukum Allah melalui tingkah
laku dalam kegiatan hidupnya.
Sebagai agama rahmatan li al-‘Alamin, Islam mengandung
prinsip-prinsip moralitas universal yang sesuai dengan
fithrah manusia. Tanpa nilai nilai tersebut kehidupan akan
menyimpang dari fitrah Allah yang mengandung nilai
Islam yaitu doktrin Islam itu sendiri yang harus dijadikan
dasar dari proses pendidikan yang berlangsung sepanjang
hayat. Jadi dengan demikian pola dasar yang membentuk dan mewarnai sistem pendidikan Islam adalah pemikiran
konseptual yang berorientasi kepada nilai-nilai keimanan,
nilai-nilai kemanusiaan, serta nilai-nilai moral (akhlak) yang
secara terpadu membentuk dan mewarnai tujuan pendidikan
Islam, sedangkan usaha pencapaian tujuan pendidikan sesuai
dengan pola dasar tersebut berlangsung dalam satu strategi
pendidikan Islam.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/280/

TEACHER PROFESSIONALISM: A STUDY ON TEACHER’S PROFESSIONAL AND PEDAGOGIC COMPETENCE AT VOCATIONAL HIGH SCHOOLS IN THE NORTHERN COASTAL OF JAKARTA

Bunyamin, Bunyamin

This paper discusses teachers‟ professionalism. These teachers‟ competences are summarized in four competences, namely professional competence, pedagogic competence, personal competence, and social competence. This study focused on both teachers‟ professional and pedagogic competences. This study was carried out on teachers of Vocational High Schools in The Northern Coastal of Jakarta. The questionnaire, observation, interview, and document were used in this study. The result was analyzed in the percentage through quantitative data analysis. The percentage result was scaled to determine the teachers‟ professional and pedagogic competences. It was revealed that 81.6% of 358 teachers, or 292 teachers, had a good professionalism. Moreover, 222 teachers (62.3%) have mastered the material for teaching well. Teachers‟ professional competence belonged to low category (43.2%). And finally, from pedagogic side, their professional belonged to medium level (69.7%). Based on the research result, it is important to be stated again here that the teachers‟ position, as professional element, should be improved and enhanced their role as the agent of teaching-learning process in the schools. This role will also focus on improving the quality of education in national level as well as the human resources of Indonesia in general.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/281/

PERSONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCIES FOR TEACHER PERFORMANCE USING STRUCTURAL EQUATION MODELING

Bunyamin, Bunyamin

The research aimed to determine the effect of personal competence, pedagogic competence to self-efficacy and teachers performance using Structural Equation Modeling (SEM). The results showed that the model fit to the criteria is chi-square and p-value. this is indicated on the chi-square smaller than the table and the p-value greater than 0.06. Furthermore. indicators that form latent variable on personal competence, pedagogic competence, self-efficacy and teacher performance is a valid and reliable indicators. Pedagogic competence is greatest effect on self-efficacy and performance of teachers. Self-efficacy is providing indirect effect on pedagogic competence to teacher performance.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/282/

DINAMIKA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH

Bunyamin, Bunyamin

Keputusan Muktamar berkenaan program pendidikan bukan sekedar keinginan, akan tetapi program-program tersebut merupakan bentuk komitmen persyarikatan Muhammadiyah dalam dunia pendidikan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, keputusan-keputusan berkenaan dengan bidang pendidikan tersebut menggambarkan betapa Muhammadiyah menjadikan lembaga pendidikan sebagai pilar strategis dalam mendukung tujuan Muhammadiyah.
Dalam persyarikatan Muhammadiyah, lembaga pendidikan dapat didirikan oleh Pimpinan Ranting, Pimpinan Cabang, Pimpinan Daerah, Pimpinan Wilayah atau Pimpinan Pusat. Manajemen yang diterapkan oleh Muhammadiyah sangat unik, Pimpinan Pusat Muhammadiyah dalam mengelola lembaga pendidikan yang ada di Muhammadiyah melakukan pengawasan dan pembinaan sccara umum

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/283/

HAKEKAT MANUSIA SEBAGAI ANIMAL EDUCANDUM, EDUCABILI DAN EDUCATOR DALAM PERSPEKTIF ISLAM

Bunyamin, Bunyamin

Perbincangan tentang eksistensi manusia sebagai makhluk paling sempurna yang diciptakan oleh ALLAH SWT ditinjau dari sudut manapun akan senantiasa menarik dan aktual, kelebihan-kelebihan yang di anugerahkan ALLAH kepada manusia dibandingkan dengan makhluk yang lain tidak ternilai harganya, namun dibalik kelebihan yang luar biasa itu manusia mempunyai kelemahan-kelemahan yang juga tidak dimiliki makhluk lain.Kelebihan dan kelemahan manusia pada saat yang bersamaan serta posisi manusia sebagai khalifah di muka bumi ini menjadi hal amat menarik untuk dikaji. Karena kelemahannya manusia perlu pendidikan dan manusia dapat di arahkan serta dikembangkan potensi dirinya dengan pendidik tetapi pada saat yang karena kelebihannya manusia mempunyai potensi untuk menjadi seorang pendidik dari kacamata pendidikan paling tidak ada tiga fitrah manusia yang menjadi bahasan pada tulisan ini, dan bagaimanakah ketiga fitrah itu dalam perspektif islam

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/284/

SPATIAL DIMENSION OF MULTIPLIERS AND FLOW-ON EFFECTS IN JAVA ISLAND ECONOMY:
AN INTER-ISLAND INPUT-OUTPUT ANALYSIS

Muchdie, Muchdie

This paper is aimed to provide the results of analysis on total, sector-specific, and spatial-specific multipliers and flow-on effects in Java Island economy. The model employed was Inter-Island Input-Output Model (IIIOM) developed using new hybrid procedures with special attention on Island economy. Data used for model were updated to Indonesian data for the year of 2015. The results show that firstly, the important sectors of Java Island economy could be based on total multipliers and flow-on effects of output, income and employment. Secondly, important economic sectors could be based on sector-specific multipliers; multipliers that occurred in own sector and other sectors. Thirdly, important economic sectors could be based on spatial-specific multipliers; multipliers that occurred both in own region and other regions. Fourthly, important economic sectors could be based on spatial distribution of flow-on; flow-on effects that occurred in own region as well as in other regions.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/285/

MATERI “AWAL” PENDIDIKAN ISLAM

Bunyamin, Bunyamin

Sesungguhnya sebuah pendidikan harus dapat menghidupkan kehidupan spiritual manusia, menumbuhkan suara kemanusiaan dan ketuhanan dalam suara batinnya, di samping mengembangkan manajerial untuk memenuhi kebutuhan obyektifnya. Konsepsi keimanan dan ketaqwaan belum dijabarkan ke dalam pengertian operasional kependidikan sehingga belum dapat diinternalisasikan melalui berbagai potensi kejiwaan yaitu potensi psikologis yang bercorak berkeselarasan antara akal kecerdasan dengan perasaan yang melahirkan perilaku yang akhlakulkarimah dalam hidup berbangsa dan bernegara. Sebagai pendidik dan sekaligus Rasul, misi kependidikan pertama Nabi Muhammad SAW. adalah menanamkan aqidah yang benar yakni aqidah tauhid mengesakan Tuhan, memahami seluruh fenomena alam dan kemanusiaan sebagai suatu kesatuan, suatu yang holistik.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/288/

SUMBER ILMU PENGETAHUAN DALAM PANDANGAN IBNU RUSYD

Bunyamin, Bunyamin

Immunization status of knowledge in Islam hove a very important and special. Revelation of God who first received by the propet Muhammad not a command to worship principal (prayer, alms, fasting, and pilgrimage), but a command to read in the broad sense, such as observing and researching, because by reading that humans will acquire knowledge and with knowledge that under his rule, human beings can live in his time well, discussion and debate about how to acquire knowledge in the world of philosophy is very interesting to be anderstude, especially among western philosophy.
Ibn Rushd as a muslim filosofy who greatly admired Aristotle in the context of science studies are well know in the western world because of its seriousness translating and reviewing and commenting on the writing of Aristotle, so he got the title as al-syarih (commentator) for Aristotle. Islam as a religion who believe strongly in science should remain the frame of all the debates that exist, particularly with respect to sources of knowledge, Islam will never shifted believe that is God the source of knowledge although humans have the freedom to use various methods to obtain it, that comfirmed by Ibn Rushd.

Silahkan Download disini !

http://repository.uhamka.ac.id/243/

The Complex Relationship between Teachers’ Mathematics-related Beliefs and their Practices in Mathematics Class

Purnomo, Yoppy Wahyu

Mathematics-related beliefs play an important role in giving a teacher directions for taking decisions and for their behavior in a mathematics class. Therefore, the purposes of this research are to reveal the profile of teachers’ mathemat-ics-related beliefs, the consistency among belief dimensions, teachers’ practical profile in a mathematics class, and the consistency between beliefs and teachers’ practices in a mathematics class. This research used surveys with a cross-sec-tional design to collect data from 325 elementary school teachers in Jakarta. Teachers’ beliefs instruments and teachers’ practices in mathematics class were used to collect data. The findings of this research indicate that teachers tend to be constructivism-oriented but are not accompanied with suitable practices in mathematics class. Moreover, complex relationships also occur in both belief dimensions and in their relationships with the practices in a mathematics class.

Silahkan Download disini !