Month: January 2021

Pharmacognostical, Preliminary Phytochemical Evaluation and Flavonoids Content of Paederia foetida Linn.

Paederia foetida, locally (Indonesia) known as “sembukan “and “skunkvine” (English), is one of Rubiaceae family member that has a diverse pharmacological and phytochemical importance. The name derives from the distinct odor when the leaves are crushed. The species name “foetida” is a Latin word for “stinky” or “foul smelling”. The current work was investigated to perform the morphoanatomical, physicochemical, phytochemical analysis and flavonoids content of Paederia foetida Linn. Pharmacognostical studies were carried out for different parameters include macroscopic, microscopic, and fluorescence. Physicochemical parameters, like the loss on drying, ash value, extractive values, etc. were measured as per WHO guidelines. Preliminary phytochemical screening was also performed for major groups of compounds and the flavonoid content. The TLC profile of the leaves extracts (n-hexane, DCM and ethanolic) of P. foetida showed 9, 7 and 3 spots respectively in the different solvents. The total flavonoid concentration was 1.32 mg/g, expressed as quercetin equivalents. The various macroscopic, microscopic, physical and phytochemical parameters listed here for P. foetida, and the present work can be used with respect to its identification, authentication, and standardization.

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/739/1/PAEDERIA%20Publication%20uhamka%20%20RJPP.pdf

ANALISIS STRATEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH INKLUSI BAGI MASA DEPAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS

Connie Chairunnisa, Connie

Penelitian ini untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan yang lebih efektif di sekolah inklusi yang berada di Provinsi DKI Jakarta. Fokus penelitian ini adalah manajemen sekolah inklusi, proses pembelajaran, strategi pendidikan, profil anak berkembutuhan khusus serta latar belakang orang tua siswa. Hasil analisis penelitian ini untuk mengembangkan strategi pendidikan yang lebih efektif di sekolah inklusi, sehingga output nya jelas bagi anak berkebutuhan khusus yang tingkat ketunaannya masih bisa dimasukan ke dalam sekolah inkllusi, juga untuk memberikan informasi lebih jauh,kepada pemerintah dan masyarakat atas ketidak berhasilannya sekolah inklusi di Indonesia pada umumnya dan di Jakarta pada khususnya .Hal ini menjadi kendala dalam mewujudkan harapan masa depan yang lebih baik bagi anak berkebutuhan khusus, agar mereka dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi lagi, dan juga dapat diterima di tengah-tengah masyarakat, khususnya dunia usaha. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif fenomenologi, dengan studi kasus cross sectional, dengan model analisis menggunakan model Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan tiga hasil utama, yang pertama menunjukkan bahwa strategi manajemen pendidikan masih menggunakan pola reguler bukan strategi manajemen pendidikan sekolah inklusi. Kedua profil siswa inklusi di bawah standar sekolah inklusi, yang seharusnya masuk sekolah luar biasa (SLB). Ketiga latar belakang orang tua siswa berkebutuhan khusus menyekolahkan anaknya di sekolah inklusi karena tidak ada pilihan lain. Beberapa rekomendasi untuk optimalisasi sekolah inklusi juga disediakan dalam penelitian ini.

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/738/1/Analisis%20Strategi%20MP%20Inklusi%20Prosiding%202015%281%29.pdf

HARAPAN KAUM MARGINAL TERHADAP SEKOLAH INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI PROVINSI DKI JAKARTA

Connie Chairunnisa, Connie

Tren sekolah inklusi di Indonesia menjadi harapan segar bagi kebanyakan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus, karena melalui sekolah ini orang tua tidak perlu lagi khawatir dengan hak pendidikan anaknya. Anak Berkebutuhan Khusus ini dapat dengan leluasa duduk di bangku sekolah dan memiliki ijazah. •Hampir semua propinsi di Indonesia telah mempunyai sekolah inklusi.menurut data Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas. Beberapa propinsi yang belum memiliki sekolah inklusi, salah satunya adalah Aceh Darussalam .
Sekolah inklusi di Provinsi DK.I Jakarta masih belum optimal dalam membantu anak berkebutuhan khusus (ABK) untuk dapat meraih masa depan yang lebih baik. Berbagai alasan yang dikemukakan oleh sekolah yang di tunjuk sebagai Sekolah lnklusi sesuai Keputusan Kepa/a Dinas Pendidikan Provinsi Daerah Khusus lbukota Jakarta Nomor 623/2011 tentang Penunjukkan Nama-Nama TK,SD,SMP Dan SMA/SMK Penyelenggara Pendidikan 1nklusif di Provinsi DKI Jakarta Tahun 2011, berjumlah 164 sekolah tersebar di lima wilayah kota Jakarta .Keluhan yang dilontarkan dari 17 sekolah yang di survey adalah sarana prasarana yang kurang memadai, SDM yang kurang memenuhi persyaratan sebagai Guru Pembirnbing Khusus, pemahaman dan sikap yang belum kondusif dari orang tua dan masyarakat terhadap Anak Berkebutuhan Klmsus Pendistribusian buku pedoman pelaksanaan dan pengelolaan yang belum menyeluruh kesekolah inklusi ydng ditunjuk
Terlepas dari beberapa kelemahan dan kendala yang dihadapi oleh sekolah inklusi, selama 7 tahun menjadi bagian dari masyarakat luas terutama kaum marginal, betapa sangat bermanfaat sekolah inklusi dinegeri Indonesia yang kita cintai, selain gratis, karena termasuk program pemerintah, juga sangat bermanfaat untuk mempercepat kemandirian ABK karena bersama anak normal serta dapat meminimalkan hambatan yang dimiliki.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif fenomenology. dengan fokus penelitian sekolah inklusi dan siswa sekolah inklusi. ,
Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini ada empat strategi, yaitu (I) meningkatkan mutu layanan pendidikan bagi ABK, melalui pengembangan model kurikulum modifikasi dan diberikan Guru Pembimbing khusus; (2)Strategi tahap pengenalan;(3) Strategi pengembangan melalui stakeholder berupa dukungan dan partisipasinya; (4) Strate, pembudayaan artinya dijalankan secara sistematik, konsisten, dan me/elwt dalam kehidupan bermasyarakat.

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/737/1/JURNAL%20MARGA%20HARAPAN%20KAUM%20MARJINAL%202014.pdf

METODE PENELITIAN ILMIAH
APLIKASI DALAM PENDIDIKAN DAN SOSIAL

Connie Chairunnisa, Connie

Buku Metode Penelitian Ilmiah ini dapat dijadikan pedoman secara teoritis dalam penelitian yang mengkaji dibidang pendidikan dan sosial. Buku ini menjelaskan secara terinci tentang pengertian penelitian, ragam penelitian, unsur-unsur isi proposal penelitian, perumusan permasalahan, penulisan tinjauan pustaka, metode penelitian pengembangan, metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif, contoh pembuatan abstrak, pembuatan proposal, mencari dan menentukan masalah penelitian, menentukan fokus dan rumus masalah serta sinopsis, teknik pengumpulan data, teknik analisis data kualitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hampir semua telahan Bab disertai dengan contoh-contoh.
Buku ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua kalangan masyarakat, begitu juga para perhati sosial dan pendidikan. Dari dahulu hingga saat ini, penelitian atau Research hanya dijadikan sebagai tugas akhir akademis, para pemula dan Mahasiswa sering merasa kesulitan ketika akan mengerjakan penelitian yang bersifat kualitatif maupun kuantitatif. Hal ini disebabkan terbatasnya buku referensi yang memberikan contoh-contoh praktis yang bisa dipahami sebagai sumber ilmu pengetahuan di dalam penelitian.

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/736/1/METODE%20PENELITIAN%20ILMIAH%20APLIKASI%20DALAM%20PENDIDIKAN.pdf

MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MULTI PERSPEKTIF

Connie Chairunnisa, Connie

Pada buku Manajemen Pendidikan dalam Perspektif ini, terdiri dari lima belas bab. Bab
pertama berisi tentang tinjauan permasalahan sekitar pendidikan, bab kedua berisi tentang aplikasi
delapan dimensi administrasi pendidikan, bab ketiga tentang kepemimpinan dalam manajemen
pendidikan, bab keempat tentang strategi dan pendidikan, bab kelima tentang pengambilan
keputusan dalam pendidikan, bab keenam tentang perencanaan dalam pendidikan, bab ketujuh
tentang model dalam manajemen, bab ke delapan tentang pengembangan SDM pendidikan, bab
ke sembilan tentang manajemen berbasis sekolah, bab ke sepuluh tentang pengawasan dan
supervisi pendidikan, bab kesebelas tentang layanan dalam pendidikan, bab ke dua belas tentang
komunikasi dalam pendidikan, bab ke tiga belas tentang efektifitas kualitas guru dan tenaga
kependidikan, bab ke empat belas tentang evaluasi dalam pendidikan, dan bab 15 tentang
kewirausahaan dalam pendidikan. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa seorang Guru atau seorang Kepala Sekolah di zaman
globalisasi ini dapat mengembangkan visi dan misi pendidikan dan kelembagaannya secara
kontekstual. Tututan semacam ini muncul dengan kuat karena di era otonomi daerah pihak yang
lebih mengetahui secara persis permasalahan pendidikan yang harus ditangani di daerah atau di
sekolah adalah para pengelola pendidikan di daerah masing-masing. Kepala Sekolah sudah
sepatutnya menjadi pihak yang lebih mengetahui berbagai kebutuhan pendidikan di sekolahnya,
serta dapat memanfaatkan secara produktif segala potensi lembaga dan lingkungan disekitarnya

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/735/1/MANAJEMEN%20PENDIDIKAN%20DALAM%20MULTI%20PERPEKTIF.pdf

PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMP
USWATUN HASANAH JAKARTA BARAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama (SMP), yang pada umumnya cenderung berorientasi pada pendidikan berbasis hard skill (keterampilan teknis), dan lebih bersifat mengembangkan intelligence quotient (IQ, sedangkan kemampuan soft skill yang tertuang dalam emotional intelligence (EQ) dan spiritual intelligence (SQ) masih sangat kurang. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Uswatun Hasanah, yang berlokasi di Jl.Cendrawasih Cengkareng Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengunakan observasi berperan serta, wawancara, serta studi dokumentasi. analisis data bersifat induktif. Unruk menguji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi, diskusi teman sejawat, serta menggunakan bahan referensi. Pada penelitian ini ditemukan bahwa model pendidikan karakter yang dilaksanakan di SMP Uswatun Hasanah, baru dilaksanakan pada tahap pembiasaan, dan belum pada tahapan perilaku serta budaya. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah artikel jurnal untuk di publikasikan, dan draft buku pengembangan model pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama, dengan disain sampai pada tahapan perilaku dan budaya.

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/734/1/Artikel%20Kolokium%2C%20Pengembangan%20Model%20Pendidikan%20Karakter%20di%20SMP%20Uswatun.pdf

Pharmacognostical and Preliminary Phytochemical Evaluation of
Cordia sebestena L.

Cordia sebestena L. belongs to family Boraginaceae is commonly known as
“Geiger Tree” in Indonesia, it is generally found in Indonesia included Jakarta, and many
other countries. Some researchers have revealed the presence of several pharmacology
activities. Thus this study is an attempt to present an overview of pharmacognostic and
phytochemical evaluation reported on this plant. Objective: In the present investigation, various
pharmacognostic standards have been investigated to prove the authenticity of the plant for
the claimed traditional uses. This will help in the identification of powder drug prior to using in
medicine. Methods: Macroscopic, microscopic and physicochemical evaluation, of the drug
was performed using standardized procedures as mentioned in the WHO and Indonesian
Herb Pharmacopoeia
guidelines.Thin layer chromatography profile was done using some
different mobile phase system to the identification of the drug. Results: The physicochemical
parameters such as moisture content, ethanol- and water-soluble extractive, total ash, acidinsoluble
ash value, were determined. Phytochemical screening showed the presence of
alkaloids, flavonoids, phenols, saponins, tannins, steroids, terpenoids in the ethanolic extracts
of leaf of this plant. The TLC profile of n-hexane, dichloromethane and methanol extract were
carried out 5, 7 and 2 spots respectively. Conclusion: The present study on pharmacognostical,
physicochemical and phytochemical standards could be useful information for authentication
and preparation monograph for C.sebestena.

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/733/1/CORDIA%20sebestena%20uhamka%20Pharmacog%20%20J.pdf

Da’wa and politics: lived experiences of the female
Islamists in Indonesia

Fuad, Ai Fatimah Nur

Stories about women activism in the Tarbiyah movement in Indonesia has gained
scholarly attention. The existing literatures, however, tend to focus on the official discourses. This article discusses female members’ everyday experiences within the the liqo
activity, as part of the Tarbiyah movement (circle of religious teaching). It examines the
extent to which liqo members experience, receive, and practice the da’wa ideology
designed by the Tarbiyah movement. It focuses on cadres’ stories about the lived
experiences they have had through joining the liqo, with special reference to the female
liqo group in Jakarta. Using ethnographic approach, data were collected through in-depth
interviews with 26 female liqo members from a total of 45 interviewees and 15 observations of the liqo sessions. The study concludes that although the official form of religiosity,
piety and political identity have been promoted by the Tarbiyah movement and its leaders,
the experiences and practices of women revealed a heterogeneity and complexity of
meanings of being in the liqo. This study attempts to contribute to the existing analysis
of the da’wa (Islamic preaching and mission) and politics of a contemporary female
Islamist movement with a case study of the Indonesian Tarbiyah movement

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/730/1/%40Fuad%202019%20Contemporary%20Islam%20Springer.pdf

Program Pendampingan Penulisan Proposal Tesis Untuk Menghindari Prokrastinasi

Gunawan, Rudy

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/729/1/APPPTM%202017_20190823103615.pdf

Buku Pegangan Kuliah : Pengantar Ilmu Sosial

Gunawan, Rudy

Download Disini !

http://repository.uhamka.ac.id/728/1/new%20doc%202019-08-20%2009.37.39_20190820094145.pdf